Літо—найвеселіша пора

                                                                     Літо, літо золоте

                                                                                                                                    Випиває роси
                                                                                                                                    Та з пшениченьки плете
                                                                                                                                    Україні коси.
                                                                                                                                    Виглядає з-поміж віт
                                                                                                                                     Вишнями в садочку,
                                                                                                                                    Одяга на цілий світ
                                                                                                                                     Сонячну сорочку.
                                                                                                                                   Лель-Анатолій Загрудний

Літо – найвеселіша для дітей пора року. Влітку найдовші та найцікавіші канікули. Пригоди літа не повторюються з року в рік, а дарують нові види відпочинку, цікаві розваги та зустрічі. Стільки всього дивовижного можна побачити, навчитись та зробити. А ще підрости, зміцніти, порозумнішати.

На базі нашого закладу мовний  табір  гостинно відчиняє двері у казкову  країну, де щоліта відпочивають діти. Робота табору організована так, щоб школярам було цікаво, щоб вони навчились чогось нового, розкрили свої здібності, таланти, гарно відпочили. Загальна мета роботи табору: організувати відпочинок та оздоровлення дітей в період літніх канікул, спрямувати їх діяльність в розвиток комунікаційних навичок.

Цього року у таборі  два загони : англомовний «Butterfly” і німецькомовний

« Freundschaft”.Перебування в таборі проходить за певним режимом. Щодня проводилась ранкова зарядка, лінійки, змагання, прогулянки, ігри, свята під гаслом « Say yes to the best»

Мета та завдання табору:

• організувати активний та безпечний відпочинок дітей;

• зміцнювати здоров'я школярів;

• сприяти формуванню навичок здорового способу життя;

• забезпечити змістовне дозвілля щодо вдосконалення знань та вмінь з іноземної мови;

• створити умови для розвитку творчих здібностей дітей;

• надати реальну допомогу кожній дитині у розвитку позитивних якостей, необхідних для повноцінного життя;

• сприяти дружнім стосункам між дітьми, виховувати повагу та бережне ставлення до друзів;

• виховувати любов до природи рідного краю.

Обов'язкові передумови роботи табору:

- ефективне використання природних ресурсів;

-створення доброго емоційного настрою;

-організація фізкультурно-оздоровчої роботи та змістовного дозвілля з удосконаленням знань англійської мови.

-чітке дотримання у таборі встановлених санітарно-гігієнічних норм та правил безпечного відпочинку.

Очікувані результати:

• зменшення захворюваності дітей;

• покращення знань з англійської мови та німецької мови;

• підвищення рівня розвитку комунікативних здібностей учнів, їхньої творчої активності, прагнення жити у дружбі;

• розширення кругозору, інтересу до англійської мови;

• формування бережного ставлення до природи рідного краю.

Під час перебування у мовному таборі учні мають можливість удосконалити свою мовну компетентність з іноземної мови. Тематичні напрямки роботи таборів були різними: здоровий спосіб життя, свята та традиції англомовних країн, я і світ, збереження навколишнього середовища. Заплановано багато тематичних днів та розваг. Заняття у мовному табораі відрізняються від уроків та проходять у формі різноманітних цікавих вправ, інтерактивних ігор, вікторин, інтерв’ю, кросвордів та пісень на англійській та німецькій мові. Учні поєднують  навчання із захоплюючим відпочинком, а також отримують мотивацію для подальшого удосконалення володіння іноземними мовами.